臺北市博嘉國民小學96年有機生態校園示範學校計畫書

一、緣起
「我們只有一個地球」－身為地球村成員，都能深刻體認到，環境污染已經對整個地球生態造成極大的破壞，對於生態保育與環境保護，是大家必須共同重視的問題。因此本校申請有機生態校園示範，規劃讓學生從生活周遭參與環境教育活動，培養學生對自然生態的觀察及對愛護環境的責任。
本校位於景美溪畔，國道3號公路（北二高）木柵交流道旁，左鄰台北縣深坑鄉，跨越景美溪對面是台北市動物園與貓空山區，兼具交通便利與擁有豐富自然景觀雙重優勢。校內擁有次森林一座，為深坑、石碇延伸過來之山系，面積約6000平方公尺，已開發為生態教學園，設有環山步道、景觀庭、林間教室等供兒童體驗自然，觀察校園的四季、花鳥、生物多樣性和環境的變化，是一處絕佳的環境與科學教育場所。因此，透過「有機生態校園方案」，結合校內外環境教育支援團體，對校園部份空地進行土壤改良指導及自然環境觀察體驗，讓有機生態的觀念與行動在環境教育上生根以營造出校園的永續環境及美麗風情。
　

二、依據
（一）教育部自然生態數位學習網有機生態校園示範學校甄選計畫。
（二）明道管理學院96.4.27明道精農字第0966600019號函。
　

三、目的
（一）建構林下植物觀察區，提供學生對林下植物如蕨類等植物的認識與了解。
（二）完成生物多樣性環境營造，增強學生對生態演替及環境意識之體驗與學習機會。
（三）完成並實施「有機生態觀念知識融入各領域」教學課程活動設計，幫助學生理解並能實際運用於生活中。
（四）完成本校有機生態校園網站建置，提供有機生態學習資訊，分享教師課程及教學活動設計。
（五）完成年度「有機生態校園宣導活動」，將有機生態理念推廣至社區及附近學校。
　

四、指導單位

教育部自然生態數位學習網、明道管理學院精緻農業學系
　

五、主辦單位

博嘉國小
　

六、有機生態校園教育活動內容
本計畫預定規畫包含以下的三項主要活動：(一)環境生態池工作坊（含一座構築生態池及原有魚池改造）、(二)建構林下植物觀察區、(三)有機校園生態體驗教師研習(預定96年10-11月)。
(一)環境生態池工作坊（含一座構築生態池及原有魚池改造）
1.活動目的：親、師、生合作參與校園生態池的營造，透過荒野協會專家及校內專長教師的指導，學生、家長及校內交師團隊親手DIY，建置本校生態多樣生的生存環境、親自培育生態物種，觀察及體驗生態池之環境變化與價值。
2.主要活動時間：96年9月至11月約6-9週之週三下午
3.參加對象：本校有興趣之高年級學生共15-20人。
4.活動講師及助教：荒野協會2人，本校團隊4-6人。
5.活動課程：

6.預期目標：（1）透過學生親自參與校園生態池的營造，了解生物多樣性的依存關係，進而建立有機生態校園與環境保育之價值。（2）透過兩座生態池的觀察比較生態多樣性的不同。

(二)建構林下植物觀察區：
1.活動目的：透過校園林下植物植栽觀察，培養對林下植物如蕨類等植物的認識與了解，進而維護校園景觀並作為生態學習與推廣用。
2.活動期程：96年9月至96年12月。
3.活動方式：（1）校下植物植栽觀察。（2）校園蕨類主題探索。
4.參與學生：本校3至6年級各班學生(計約 165人)。
5.預期成效：學生在教師的指導下，進行林下植物及校園蕨類植物生態觀察探索，能解說校園植物生態，培養對植物生態的認識與情感。
　

(三)有機校園生態體驗教師研習(預定96年10-11月)
1.活動目的：培養教師具正確的有機生態環境教育之觀念。
2.活動時間：預定於96年10月17日(三)下午1:30-4:30
3.活動主題：有機校園生態校園講座。
4.活動對象：教師計約60名（本校教師約40名，開放文山區中小學教師報名參加）。
5.講師或專家：具有機生態校園專長之教授或專家（待聘）。
　

七、經費來源

由教育部自然生態數位學習網有機生態校園示範學校經費補助項下支應。
　

八、有機生態校園示範學校顧問
荒野保護協會教授（預定聘任）
　

九、預定成果
透過專家學者，針對本校優勢環境，做有機生態校園整體規劃。實現環境教育課程由學童生活經驗做起，融入教學及教育活動，養成運用有機環境的態度，推廣永續校園理念，落實九年一貫課程環境議題教育教學。彙集各項推動活動成果一冊，作為推廣的示範之參考。
　

十、展望
以學生體驗、探索為主軸，強調興趣、自主與參與。各項設置儘量採用自然工法，以現有人力及自然材料為主，減少硬體費用支出。以融入各領域課程之教學模式，推動有機生態校園理念。與木柵焚化廠合作，推動資源回收再利用與有機堆肥課程活動。與木柵動物園及深坑、貓空地區推動有機生態教學之公私立機構進行參訪或交流，擴大學生經驗。規劃建置枯木區、腐果區，營造生物多樣性環境。重整原有簡易生態池，建置水棲生物生長環境。改善學校原有螢火蟲棲息環境，增加螢火蟲數量。改善學校空地土質，開闢有機栽植區，提供師生學習體驗。開闢蝴蝶食草區及蜜源植物區，吸引多種蝴蝶覓食及繁殖。鼓勵教師、學生及家長組隊進行各項研究，參與教育部科教專案申請或科學展覽等科研活動……
　

「凡走過必留下足跡」－

博嘉國小的美麗校園，

在學校發展目標及社區資源利用的規劃下，

更擔負著環境教育的重任。

愛護自己的土地，參與有機生態環境復育與體驗，

讓良好的生活教育與環保教育在小時候的自然環境裡紮根，

是博嘉學校團隊與學區家長共同努力的目標。